Fournitures et manuels scolaires: comment choisir?

Devant la profusion de l’offre éditoriale, le choix des manuels scolaires et des fournitures pour la rentrée demande une réflexion concertée de l’équipe éducative.

Quelques études récentes sont à notre disposition pour nous guider :

Pour les mathématiques : une étude du Cnesco, associée à la conférence de consensus de 2015 sur la numération et le calcul, propose une analyse comparée de plusieurs manuels et donne les critères à prendre en compte dans le choix d’un ouvrage.

https://www.cnesco.fr/fr/numeration/manuels-scolaires/

Pour l’apprentissage de la lecture :

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Fournitures et manuels scolaires : comment choisir ?

Devant la profusion de l’offre éditoriale, le choix des manuels scolaires et des fournitures pour la rentrée demande une réflexion concertée de l’équipe éducative.

Quelques études récentes sont à notre disposition pour nous guider :

Pour les mathématiques : une étude du Cnesco, associée à la conférence de consensus de 2015 sur la numération et le calcul, propose une analyse comparée de plusieurs manuels et donne les critères à prendre en compte dans le choix d’un ouvrage.

https://www.cnesco.fr/fr/numeration/manuels-scolaires/

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Formation Directeurs : pilotage de l’innovation pédagogique dans les unités éducatives

Le module de formation sur l’innovation pédagogique à destination des directeurs d’école a pour objectifs de : 

  • définir l’innovation pédagogique et l’inscrire dans le cadre des référentiels métiers des enseignants et directeurs d’écoles
  • porter une réflexion partagée sur les leviers et les points de vigilance pour accueillir, impulser, piloter des projets innovants dans les unités éducatives
  • comprendre les bénéfices d’une formalisation et d’un dépôt des projets auprès du Pôle académique Recherche Développement Innovation Expérimentation (PARDIE)

L’innovation en dessins. François Muller. 6 avril 2012, in Youtube

Vous trouverez ci-dessous les supports de la formation de cette formation .

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Promenades mathématiques

Cette année, dans le cadre du parcours de formation de circonscription en mathématiques, les enseignants de cycles 2 et 3 ont été invités à mener une promenade mathématique avec leurs élèves.

L’objectif de cette promenade est de récolter des données mathématiques aux alentours de l’école, d’inventer des énoncés de problèmes mathématiques à partir des traces récoltées, puis de les résoudre en passant par la schématisation. C’est aussi l’occasion pour les élèves de réaliser leurs 30 minutes d’activité physique quotidienne.

Les énoncés produits seront mutualisés, afin que chaque classe puisse tenter de résoudre les problèmes inventés par les autres écoles de la circonscription.

La thématique du développement durable est fortement encouragée…

Dans cette séance filmée en classe, nous voyons les premiers essais des élèves sur l’utilisation de schémas en barres. Leurs erreurs deviendront des repères pour l’enseignant, pour adapter ses interventions et différencier en classe. Il faudra par exemple, pour certains élèves, apprendre encore à démarrer les 2 barres au même endroit, ou à coller les différentes parties pour qu’elles constituent la même longueur que le tout.
L’enseignement explicite des compétences “Représenter” et “Modéliser” demande du temps et une progressivité réfléchie, dans une démarche où l’erreur a bien un statut d’ “objectif obstacle”, témoin des processus intellectuels en cours.
 

Ressources

Semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme

La semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme aura lieu du 21 au 28 mars 2021.

Pour vous aider à mettre en oeuvre des actions dans votre classe ou votre école, de nombreuses ressources sont disponibles sur le site Eduscol : Ressources Journée Education contre Racisme Eduscol

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Planning de formation : modifications période 4

Vous trouverez dans le document ci-dessous, le planning de formation continue, modifié pour la période 4.

Formations Vesoul 2 Période 4

Attention, la participation aux classes VIA demande maintenant d’avoir installé l’application. Un tutoriel est disponible ici:

L’équipe de circonscription reste à votre disposition pour vous accompagner dans votre parcours de formation.

La résolution de problèmes au cycle 2

Ce mercredi 27 janvier, les enseignants de cycle 2 de notre circonscription ont bénéficié d’une animation pédagogique, dans le cadre du parcours Magistère autour de la résolution de problèmes.

Les objectifs de cette formation étaient les suivants :

  • Avoir connaissance des priorités du BO du 5 avril 2018
  • Organiser une répartition hebdomadaire efficace de l’enseignement de la résolution de problèmes
  • Comprendre la compétence “modéliser”
  • Se familiariser avec la représentation schématique en barres
  • Connaître quelques points de vigilance dans la conduite d’une séance en résolution de problèmes
  • Découvrir et mener une promenade mathématique, avec pour objectif la production d’énoncés de problèmes.

Lors de ce temps de formation, l’équipe de circonscription a proposé aux enseignants de produire et de mutualiser des énoncés de problèmes, dans le cadre d’une promenade mathématique. Quelques contraintes ont été proposées :

Lien vers l’espace de mutualisation : https://padlet.com/sclaude3/vm7wvuauh68w4g5x

On se retrouve le mardi 9 mars, de 17h30 à 18h30 pour la classe VIA Retour !

Ressources :

Bouger en classe

A l’heure où le protocole sanitaire impose un peu plus de contraintes peut être sur les emplois du temps des classes, nous relayons 2 ressources qui peuvent être utiles pour faire bouger les enfants en classe.

Les pauses actives permettent à l’enfant de retrouver l’attention nécessaire aux apprentissages et de favoriser le bien être à l’école. A vous de choisir les idées et modalités qui vous conviennent, en terminant la pause active par une phase de retour au calme ou de relaxation.

  • Livret “A mon école, on s’active” du Centre Intégré de Santé et de Services Sociaux de Chaudière-Appalaches (Québec)

Cliquez sur l’image

 

 

 

PLANNING DE FORMATION : modifications Période 3

Vous trouverez dans le document ci-dessous, le planning de formation continue, modifié pour la période 3.

Modifs Janvier2021_Formations Circonscription Vesoul 2

Attention, la participation aux classes VIA demande maintenant d’avoir installé l’application. Un tutoriel est disponible ici :

Pour des rendez-vous virtuels confortables….

L’équipe de circonscription reste à votre disposition pour vous accompagner dans votre parcours de formation.