La webradio des Pierres Percées à l’école de Traves

A l’école des Pierres Percées, les élèves de CM1-CM2 sont devenus cette année des reporters et animateurs d’émissions de radio grâce au projet webradio initié par la circonscription de Vesoul 2 et accompagné par Jean-François Fernandez, journaliste à France Bleu Besançon.

C’est à une restitution très vivante du projet qu’étaient conviés ce jeudi 27 juin à l’école, parents, représentants de la communauté de communes des Combes et membres de l’équipe de circonscription. Ainsi, les élèves ont réalisé en direct une émission dont le fil rouge était la découverte du patrimoine local lors du tour cycliste.

La webradio, un formidable outil au service des apprentissages

 

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Jeux mathématiques au cycle 1

Vous trouverez ci-dessous :
– le diaporama support de l’introduction à l’animation “jeux mathématiques au cycle 1” ;
– des documents de synthèse pour chaque type de jeu présentant objectifs d’apprentissage et progressivités sur les 3 années du cycle. Ces documents ont été élaborés par le groupe maternelle de la DSDEN 49 (Maine et Loire) ;
– un lien vers un document interactif de l’académie de Nantes présentant des jeux du commerce classés par compétence travaillée.

intro jeux maths cycle 1

Jouer pour apprendre

jeux à règles

Les jeux de construction

Les jeux d’exploration

les jeux symboliques

http://www.ac-nantes.fr:8080/ia72/ecole_maternelle/24H_2014/ressources/Lise/index.html

Préparation de la rentrée 2019 : circulaires et recommandations

En vue de la rentrée 2019, le ministère de l’Education nationale met à disposition des enseignants des circulaires, recommandations et outils pour construire la progressivité des enseignements.  

Vous pouvez consulter ces textes en cliquant sur les liens dans cet article.

Image Circulaire Rentrée 2019 site education.gouv.fr

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Utiliser Bookcreator en maternelle

D’utilisation très simple, Bookcreator est un logiciel permettant la création et le partage de livres numériques. Il existe en version gratuite en ligne ou en logiciel payant pour travailler sans connexion.

Dans une classe de TPS, les activités faites en classe tournent beaucoup autour du langage. L’utilisation de Bookcreator y trouve toute sa place puisque cet outil permet de travailler le langage de façon différente.

Après une séance de langage en action, les élèves peuvent réinvestir le vocabulaire lors d’une séance de dictée à l’adulte pour illustrer ce qui a été fait dans la classe.

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Analyse sur les évaluations repères des élèves en CP et CE1 (2019)

Parue dans la dernière lettre d’information de l’IH2F (avril 2019), voici une analyse sur les évaluations repères des élèves en CP et CE1, avec les liens vers les notes d’information de la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) concernant ces évaluations.
 

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Communiquer entre classes à travers la résolution de problèmes

Un constat

L’isolement des écoles rurales est souvent un frein à la communication interclasses. Il est difficile de mettre en place des projets et d’échanger avec d’autres classes lorsqu’on est seul dans un cycle, ou dans une école.
Comment communiquer avec d’autres classes ? Comment s’intégrer à des projets déjà existants lorsque la distance ne permet pas une présence physique au sein de ces projets ?

Une idée

Le besoin actuel de renforcer la liaison « école-collège » semble être un bon point de départ pour mettre en place une communication interclasses, et même, inter-degrés.
Certaines écoles sont déjà physiquement intégrées à des projets au sein de leur collège de rattachement. C’est par exemple le cas à Jussey, où les élèves de CM1/CM2 participent à des séances d’apprentissage communes avec les élèves de 6ème, de manière quotidienne.
Plusieurs écoles sont rattachées à ce collège, mais la distance ne leur permet pas d’être intégrées à ce dispositif. De quelle manière pourraient-elles l’être ?

Une solution
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Les élèves de CM1/CM2 de Menoux, gagnants du concours “Ta classe en colo !”

Félicitations aux élèves du CM1-CM2 de l’école de Menoux et à leur enseignante, finalistes du concours “Ta classe en colo !” 2019, organisé conjointement par le ministère de l’Education nationale et de la jeunesse et la  JPA Jeunesse au plein air.


Le premier prix départemental leur a été décerné lors d’une belle cérémonie à l’école de Menoux ce jeudi 16 mai, avec la participation des partenaires locaux des loisirs éducatifs et des centres de vacances. Une belle récompense attendait les élèves : en effet chaque enfant gagne un séjour en colonie de vacances, une première pour beaucoup d’entre eux ! 

Un prix bien mérité car la classe a produit un podcast audio de grande qualité, présentant leur colo idéale. 

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Initiation à la langue des signes : on a tout à y gagner !

C’est une expérience originale qui a été menée à l’école de Menoux dans le cadre de l’enseignement des langues.

Une maman d’élève est venue initier les enfants à la langue des signes. Une première approche a été développée autour du handicap et de la différence, avec la découverte des premières bases de politesse en LSF. Cet apprentissage motivant pour les élèves a ensuite été mis au service de la mémorisation et restitution de l’album « The very hungry caterpillar » d’Eric Carle.

En seulement 3 séances, les élèves ont pu restituer un passage du livre, en associant prononciation anglaise et LSF. Au-delà du plaisir partagé par la classe à pratiquer cette nouvelle langue, c’est l’expérience de la mémorisation aidée par le geste et le corps qui a été ainsi développée pour restituer des structures de phrases en anglais.    On peut le voir dans cette vidéo réalisée par la classe.

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