Archives par mot-clé : ppre

De la difficulté scolaire

La pédagogie, appuyée par les nouveaux programmes nécessite une différenciation en actes par une individualisation des parcours. Les enseignants sont donc amenés à aménager des espaces permettant à tout élève une appropriation des savoirs et savoir-faire au travers d’une co-construction  signifiante. L’enseignant pourra agir en tant que maître-guide en s’adaptant aux capacités et besoins de chaque apprenant au sein du groupe d’élèves. Quelques pistes pourraient être explorées à travers des axes évoqués lors de la réunion de directeurs  des lundi  10 et mardi 11 octobre  2016. Continuer la lecture de De la difficulté scolaire