Archives de catégorie : Ecriture

Dis moi dix mots sur tous les tons 2017/2018

Goûtez au plaisir des mots  grâce à l’opération « Dis moi dix mots sur tous les tons  »

 

Organisée chaque année ,dans le cadre de la semaine de la francophonie du 19 au 25 mars 2018 ,cette manifestation des amoureux des mots  se déroulera en France comme à l’étranger .

Elle offre au grand public, comme aux écoles l’occasion de manifester leur  attachement  à la langue française en célébrant sa richesse et sa diversité.Cette année l’oral sera mis à l’honneur.

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Écrire au cycle 2

En relation avec toutes les autres composantes de l’enseignement de français et en particulier avec la lecture, les élèves acquièrent peu à peu les moyens d’une écriture relativement aisée.  Ils complètent l’apprentissage du geste graphomoteur initié en maternelle et perfectionnent leurs acquis. Ils apprennent à copier. Ils sont par ailleurs confrontés à des tâches de production d’écrits. (Programme de cycle 2, BOEN spécial du 26 novembre 2015).

La séquence suivante propose une activité d’écriture à partir de l’album Ferme les yeux de Victoria Pérez Escrivà et Claudia Ranucci

séquence Ferme les yeux

 

 

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Une auteure Myriam Picard à l’école de Colombes les Vesoul

Les élèves de la classe de CM1/ CM2 de la classe de Maryse Pegeot, en fréquentant la bibliothèque municipale de Colombes les Vesoul, ont découvert un album « Mines de trombines » de Myriam Picard.

Il s’avère que cette auteure, demeurant à Héricourt, a été invitée par la classe. Un travail de découverte de textes, de rencontre avec l’auteure, de productions de poèmes a permis une restitution matérielle par le biais d’un recueil et une restitution numérique réalisée sur Book Creator®.

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La vérité sur l’affaire des trois petits cochons

Qu’y a-t-il à comprendre dans cet album ?

  • Qu’une même histoire peut être racontée de différents points de vue.
  • Qu’auteur et narrateur peuvent être distincts ou confondus.
  • Que le point de vue des trois petits cochons (conte traditionnel) et celui du loup (album) sont différents. (Comparaison entre le conte traditionnel et La vérité sur l’affaire des trois petits cochons)

 Comment : Lire, c’est traduire (Goigoux et Cèbe)

Faire prendre conscience aux élèves que la reformulation des idées du texte dans ses propres mots, même si elle demande un effort facilite la compréhension.

Séquence La vérité sur l’affaire des trois petits cochons