Archives de catégorie : Numérique

Conférence Téléphonique avec OVH

OVH propose un service gratuit et simple d’utilisation pour planifier des conférences téléphoniques.  Je vous mets à disposition un tutoriel pour vous guider étapes par étapes à la réservation de  votre conférence.  Une fois réservée, vous n’avez qu’à envoyer par mail le numéro de téléphone à appeler ainsi que le code à taper. Chacun des interlocuteurs sera alors connecté en direct et pourra intervenir en simultané. Votre conférence est valable 24h et permet d’inviter jusqu’à 50 personnes.

Tuto Conf Tel OVH

Utilisation des outils numériques pendant la période de confinement

La publication du Ministère de l’Éducation Nationale, en date du 30 mars 2020, précise le cadre d’utilisation des outils numériques pendant la période de confinement et invite chaque enseignant à renforcer sa vigilance dans l’utilisation des outils numériques. Il est notamment précisé que chaque mise en œuvre d’un outil doit respecter les règles concernant l’accès aux données, la protection des données personnelles et la conformité stricte au RGPD, le respect strict de la réglementation française et européenne.

Les recommandations du MEN sont disponibles ICI.

Point de rappel :

  • Classe virtuelle VIA : uniquement pour un usage interne entre personnels de l’Éducation Nationale

https://cvirtuelle.phm.education.gouv.fr/

  • Classe virtuelle CNED : prévue pour les réunions entre un enseignant et ses élèves.

ecole.cned.fr

  • Conférence RENAVISIO : Visio/Audio conférence RENATER. Jusqu’à 10 personnes pour un usage de réunion de travail soumis à réservation.

https://renavisio.renater.fr/

  • OVH Cloud : Conférence téléphonique.

https://www.ovh.com/cgi-bin/telephony/webconf.pl

  • Webconf Education

https ://educnat-ensemble.scaleway.com/

Δ Les outils type Discord, Zoom ,… sont à proscrire.

La Webradio envahit les écoles

Durant cette année scolaire, les élèves de cycle 3 et cycle 2 des écoles de Traves, Mailleroncourt Charette et Montbozon, sont devenus reporters et animateurs d’une émission de radio grâce au projet webradio initié par la circonscription de V2 et accompagné par Jean François Fernandez, journaliste à France bleu Besançon.

La webradio est un projet riche en apprentissages et en motivation.

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La webradio des Pierres Percées à l’école de Traves

A l’école des Pierres Percées, les élèves de CM1-CM2 sont devenus cette année des reporters et animateurs d’émissions de radio grâce au projet webradio initié par la circonscription de Vesoul 2 et accompagné par Jean-François Fernandez, journaliste à France Bleu Besançon.

C’est à une restitution très vivante du projet qu’étaient conviés ce jeudi 27 juin à l’école, parents, représentants de la communauté de communes des Combes et membres de l’équipe de circonscription. Ainsi, les élèves ont réalisé en direct une émission dont le fil rouge était la découverte du patrimoine local lors du tour cycliste.

La webradio, un formidable outil au service des apprentissages

 

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Développer le sens critique des élèves: Education aux Médias et à l’Information

sempress

L’éducation aux médias est une mission fondamentale dans la loi de refondation de 2013.

Elle permet de développer le sens critique des élèves et d’approcher la complexité des médias d’aujourd’hui.
Voici une proposition d’une séquence élaborée par nos soins.

Séquence éducation aux médias

Album thématique

L’album thématique “Comprendre pour agir : Les médias et l’information” est principalement destiné aux élèves du 3e cycle du primaire et du 1er cycle du secondaire et aborde le thème de notre rapport aux médias et à l’information. Il vise à :

  • faire prendre conscience de la place et de l’influence des médias dans notre quotidienne et la société;

  • permettre de mieux connaître et comprendre nos droits et nos responsabilités individuels et collectifs en lien avec l’utilisation des médias;

  • contribuer à développer un esprit, des aptitudes et des réflexes critiques par rapport aux médias et à l’information.

Il aborde notamment les thématiques suivantes :

  • une explication des grands concepts relatifs aux médias;

  • un portrait de l’univers médiatique et des technologies de l’information en 2018;

  • la façon dont les médias forgent notre vision du monde;

  • la relation des jeunes avec Internet;

  • les publicités;

  • les problématiques reliées aux médias et à l’information autour du globe;

  • l’utilisation des médias pour changer le monde;

  • des trucs à adopter;

  • … et bien plus!

 

VIA Oral et Numérique C1 : les ressources associées

Vous trouverez ici des ressources associées à la formation hybride « Oral et Numérique au cycle 1 », qui se déroulera du 3 avril 2019  (VIA 1) au 23 mai 2019 (VIA Retour), pour la circonscription de Vesoul 2.

Vous pouvez les consulter en amont de la formation, sans obligation toutefois pour suivre ce parcours.

 

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Ecouter pour comprendre, à partir de supports authentiques

A l’école, ce que entendre veut dire…

Avez-vous remarqué comme le verbe “entendre” peut prendre des significations particulières dans les expressions françaises ?

J’entends bien, agir comme on l’entend, laisser entendre que, donner à entendre, c’est entendu entre nous, je ne l’entends pas de cette oreille…

Alors, qu’est-ce qu’entendre, pour l’élève à l’école ?

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CLISE 2019 : mutualisation des capsules vidéos des enseignants

Pour conclure la formation hybride “Construction du nombre au cycle 1”, nous partageons ici les capsules vidéos produites par les enseignants de la circonscription.

Si vous souhaitez poursuivre votre réflexion et vous engager davantage dans l’utilisation des capsules vidéos en classe, l’équipe de circonscription est là pour vous accompagner.

Vous pouvez voir vos productions ici :

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CLISE 2019 : une formation hybride sur les capsules vidéos en maternelle

La CLISE 2019, vous connaissez ? C’est la semaine de la Classe Inversée, du 28 janvier au 3 février 2019.

Dans le cadre de cette opération, la circonscription de Vesoul 2 a proposé un parcours de formation hybride, permettant aux enseignants d’expérimenter eux-mêmes la conception de capsules vidéos dans le domaine de la construction du nombre en cycle 1.

Ce parcours de formation se décline en 3 temps : une inscription dans la durée afin d’enrichir l’attitude réflexive des enseignants sur leurs pratiques.

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