Archives de catégorie : Numérique

La Webradio envahit les écoles

Durant cette année scolaire, les élèves de cycle 3 et cycle 2 des écoles de Traves, Mailleroncourt Charette et Montbozon, sont devenus reporters et animateurs d’une émission de radio grâce au projet webradio initié par la circonscription de V2 et accompagné par Jean François Fernandez, journaliste à France bleu Besançon.

La webradio est un projet riche en apprentissages et en motivation.

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La webradio des Pierres Percées à l’école de Traves

A l’école des Pierres Percées, les élèves de CM1-CM2 sont devenus cette année des reporters et animateurs d’émissions de radio grâce au projet webradio initié par la circonscription de Vesoul 2 et accompagné par Jean-François Fernandez, journaliste à France Bleu Besançon.

C’est à une restitution très vivante du projet qu’étaient conviés ce jeudi 27 juin à l’école, parents, représentants de la communauté de communes des Combes et membres de l’équipe de circonscription. Ainsi, les élèves ont réalisé en direct une émission dont le fil rouge était la découverte du patrimoine local lors du tour cycliste.

La webradio, un formidable outil au service des apprentissages

 

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Développer le sens critique des élèves: Education aux Médias et à l’Information

sempress

L’éducation aux médias est une mission fondamentale dans la loi de refondation de 2013.

Elle permet de développer le sens critique des élèves et d’approcher la complexité des médias d’aujourd’hui.
Voici une proposition d’une séquence élaborée par nos soins.

Séquence éducation aux médias

Album thématique

L’album thématique “Comprendre pour agir : Les médias et l’information” est principalement destiné aux élèves du 3e cycle du primaire et du 1er cycle du secondaire et aborde le thème de notre rapport aux médias et à l’information. Il vise à :

  • faire prendre conscience de la place et de l’influence des médias dans notre quotidienne et la société;

  • permettre de mieux connaître et comprendre nos droits et nos responsabilités individuels et collectifs en lien avec l’utilisation des médias;

  • contribuer à développer un esprit, des aptitudes et des réflexes critiques par rapport aux médias et à l’information.

Il aborde notamment les thématiques suivantes :

  • une explication des grands concepts relatifs aux médias;

  • un portrait de l’univers médiatique et des technologies de l’information en 2018;

  • la façon dont les médias forgent notre vision du monde;

  • la relation des jeunes avec Internet;

  • les publicités;

  • les problématiques reliées aux médias et à l’information autour du globe;

  • l’utilisation des médias pour changer le monde;

  • des trucs à adopter;

  • … et bien plus!

 

VIA Oral et Numérique C1 : les ressources associées

Vous trouverez ici des ressources associées à la formation hybride « Oral et Numérique au cycle 1 », qui se déroulera du 3 avril 2019  (VIA 1) au 23 mai 2019 (VIA Retour), pour la circonscription de Vesoul 2.

Vous pouvez les consulter en amont de la formation, sans obligation toutefois pour suivre ce parcours.

 

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Ecouter pour comprendre, à partir de supports authentiques

A l’école, ce que entendre veut dire…

Avez-vous remarqué comme le verbe “entendre” peut prendre des significations particulières dans les expressions françaises ?

J’entends bien, agir comme on l’entend, laisser entendre que, donner à entendre, c’est entendu entre nous, je ne l’entends pas de cette oreille…

Alors, qu’est-ce qu’entendre, pour l’élève à l’école ?

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CLISE 2019 : mutualisation des capsules vidéos des enseignants

Pour conclure la formation hybride “Construction du nombre au cycle 1”, nous partageons ici les capsules vidéos produites par les enseignants de la circonscription.

Si vous souhaitez poursuivre votre réflexion et vous engager davantage dans l’utilisation des capsules vidéos en classe, l’équipe de circonscription est là pour vous accompagner.

Vous pouvez voir vos productions ici :

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CLISE 2019 : une formation hybride sur les capsules vidéos en maternelle

La CLISE 2019, vous connaissez ? C’est la semaine de la Classe Inversée, du 28 janvier au 3 février 2019.

Dans le cadre de cette opération, la circonscription de Vesoul 2 a proposé un parcours de formation hybride, permettant aux enseignants d’expérimenter eux-mêmes la conception de capsules vidéos dans le domaine de la construction du nombre en cycle 1.

Ce parcours de formation se décline en 3 temps : une inscription dans la durée afin d’enrichir l’attitude réflexive des enseignants sur leurs pratiques.

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Webradio scolaire : un projet fort pour l’enseignement de l’EMI et de la langue

De nouvelles classes des circonscriptions de Vesoul 1 et Vesoul 2 sont engagées cette année encore dans un projet de webradio.

La pratique de la webradio est un projet transversal favorisant l’Education aux Médias et à l’Information (EMI), l’apprentissage de la Langue à l’école et la Culture Numérique. La diffusion des émissions motive le projet en l’installant dans des situations de communication réelles, elle renforce également les relations entre l’école et les familles.

Des enseignants des écoles de Traves, Mailleroncourt – Charrette et Montbozon ont participé à un stage de formation à la webradio, à la DSDEN, le mercredi 9 janvier 2019. Ce stage fut l’occasion de comprendre les enjeux pédagogiques et éducatifs de la webradio scolaire. Les participants ont pu expérimenter toute la complexité du projet en produisant eux-mêmes une production originale, que vous pouvez écouter ici :

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CLISE 2019 : un exemple de pratique de classe inversée en maternelle

La Semaine de la Classe Inversée arrive !

Prévue du 28 janvier au 3 février 2019, elle sera l’occasion de s’informer, expérimenter, partager sur les pratiques de différentes formes de “classes inversées”.

Dans la classe de maternelle de Vitrey-sur-Mance, les capsules vidéos sont produites par les élèves, partagées avec les familles et avec d’autres classes pour favoriser l’apprentissage de la langue et de la compréhension.

Cliquez sur l’image pour l’agrandir :

Classe de PS-MS-GS de Stéphanie Claude, Vitrey-sur-Mance

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