Archives par mot-clé : cycle 3

Des jeux d’ombres à l’école de Vitrey sur Mance

Les élèves de maternelle de l’école de Vitrey sur Mance ont proposé des jeux d’ombres à leurs camarades de cycle 3.

« Nous avons dans un premier temps présenté notre ombre à nos camarades. A chaque fois, les enfants devaient deviner quel était le camarade qui se cachait derrière la feuille blanche. »

 

Pour en savoir plus rendez-vous sur le blog de l’école

http://prim-vitrey-sur-mance.ac-besancon.fr/

Une journée de l’olympisme pour les cycles 3

Une belle réussite pour la promotion de l’olympisme … Mardi 27 juin, sur le plateau sportif de Jussey, 300 élèves motivés autour de Francine De Paola accompagnée de toutes les écoles du RER de Jussey : Blondefontaine, Cemboing, Jussey, Aboncourt Gésincourt, La Roche Morey, Vitrey sur Mance, Combeaufontaine et Corre.

Bravo à tous pour ce moment festif et sportif !

La trêve de Noël : une autre approche de la Grande Guerre avec des élèves de cycle 3

Cette séquence, proposée à des élèves de cycle 3, compte sept séances dont quatre correspondent à un travail sur la compréhension, c’est-à-dire apprendre à construire une représentation mentale et répondre à des questions en choisissant les stratégies les mieux adaptées. Les quatre premières séances sont construites à partir du manuel Lector et Lectrix, Apprendre à comprendre les textes narratifs de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux.

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Les objectifs de la séquence sont les suivants :

→ Apprendre aux élèves que pour répondre à des questionnaires, il est nécessaire :

  • d’apprendre à analyser les questions pour savoir ce qu’on leur demande,
  • d’adapter les stratégies de relecture aux différents types de questions (savoir quand, comment et pourquoi il est nécessaire de relire),
  • de contrôler les procédures utilisées.

→ Aborder la violence du XX siècle à travers le premier conflit mondial, la Grande Guerre.

Séquence-La-trêve-de-Noël

 

Progressions au cycle III: Français

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Le cycle III consolide les acquisitions rencontrées au cycle II en lecture et écriture .

Le champ du français articule les activités de lecture, d’écriture et d’oral régulières et quantitativement importantes, complétées par des activités plus spécifiques dédiées à l’étude de la langue qui permettent d’en comprendre le fonctionnement et d’en acquérir les règles .

Les activités langagières (oral, lire, écrire) sont prépondérantes dans l’enseignement du français en lien avec l’étude des textes qui permet l’entrée dans une culture  littéraire commune .

Programmes français 2 – cycleIII der.pptx [Réparé]

1-Une progression par complexification

2-Une progression par complexification

 3Tableau repères de progressivité français cycle 3 EDL

 4  CR atelier écriture

Aborder le verbe .

1 Les phrases verbales (1)

2 Les phrases verbales (2)les cas difficiles

3-Les phrases verbales(3)

4- Sensibilisation à la notion de groupe(4)

  

 

Formation « réforme du collège » et « programme du cycle 3 »

Enseignants de cycle 3 de la circonscription, vous allez prochainement participer à une réunion concernant la réforme des programmes de cycle 3 :

  • Le 09 mars 2016 après-midi de 13h30 à 16h30, pour les écoles des secteurs des collèges de Scey-sur-Saône, Faverney et Jussey.
  • Le 16 mars après-midi de 13h30 à 16h30, au collège J. Brel de Vesoul pour les écoles du secteur.

Afin de préparer au mieux cette demi-journée de formation, nous vous invitons à consulter le diaporama suivant :

Enfin, nous vous demandons de télécharger les programmes  du cycle de consolidation.