Archives de catégorie : Numérique

Actualités des écoles, Musique, Numérique, Projet

Danse des robots à l’école primaire de Jussey

Dans le cadre d’un projet pédagogique « musique et programmation », les élèves de la classe de CM2 de l’école de Jussey ont réalisé un clip vidéo de danse de robots. Avec l’aide de la Conseillère Pédagogique Départementale de musique, les élèves ont créé la bande sonore grâce à l’application Garage Band.

Ils ont également appris à programmer les robots Thymio avec l’aide d’une Enseignante Référente aux Usages du Numérique. En utilisant l’environnement de programmation Blockly4, ils ont pu faire réaliser des chorégraphies aux Thymios.

 

Vous pouvez regarder le fruit de leur travail. Clip vidéo intitulé « Just Dance 2023 »

 

Evaluation positive, Maternelle, Numérique

Un projet innovant pour l’évaluation en maternelle – CP

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Le projet d’innovation pédagogique PARDIE de l’école de Saulx est en cours depuis 2 ans maintenant. Il a permis une réflexion approfondie sur une évaluation plus précise des compétences dans le domaine de la langue orale en maternelle et au CP. Ces nouvelles pratiques, facilitées par les outils numériques, renforcent également la co-éducation école-famille, et la liaison entre les différents niveaux de classe. 

Vous trouverez ici un témoignage des enseignantes impliquées dans le projet.

Le projet de l’école de Saulx est visible sur le site du PARDIE de l’académie de Besançon : PARDIE BESANCON

 

 

Continuité Pédagogique, Numérique

Conférence Téléphonique avec OVH

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OVH propose un service gratuit et simple d’utilisation pour planifier des conférences téléphoniques.  Je vous mets à disposition un tutoriel pour vous guider étapes par étapes à la réservation de  votre conférence.  Une fois réservée, vous n’avez qu’à envoyer par mail le numéro de téléphone à appeler ainsi que le code à taper. Chacun des interlocuteurs sera alors connecté en direct et pourra intervenir en simultané. Votre conférence est valable 24h et permet d’inviter jusqu’à 50 personnes.

Tuto Conf Tel OVH

Continuité Pédagogique, Numérique

Utilisation des outils numériques pendant la période de confinement

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La publication du Ministère de l’Éducation Nationale, en date du 30 mars 2020, précise le cadre d’utilisation des outils numériques pendant la période de confinement et invite chaque enseignant à renforcer sa vigilance dans l’utilisation des outils numériques. Il est notamment précisé que chaque mise en œuvre d’un outil doit respecter les règles concernant l’accès aux données, la protection des données personnelles et la conformité stricte au RGPD, le respect strict de la réglementation française et européenne.

Les recommandations du MEN sont disponibles ICI.

Point de rappel :

  • Classe virtuelle VIA : uniquement pour un usage interne entre personnels de l’Éducation Nationale

https://cvirtuelle.phm.education.gouv.fr/

  • Classe virtuelle CNED : prévue pour les réunions entre un enseignant et ses élèves.

ecole.cned.fr

  • Conférence RENAVISIO : Visio/Audio conférence RENATER. Jusqu’à 10 personnes pour un usage de réunion de travail soumis à réservation.

https://renavisio.renater.fr/

  • OVH Cloud : Conférence téléphonique.

https://www.ovh.com/cgi-bin/telephony/webconf.pl

  • Webconf Education

https ://educnat-ensemble.scaleway.com/

Δ Les outils type Discord, Zoom ,… sont à proscrire.

Actualités des écoles, Numérique

La Webradio envahit les écoles

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Durant cette année scolaire, les élèves de cycle 3 et cycle 2 des écoles de Traves, Mailleroncourt Charette et Montbozon, sont devenus reporters et animateurs d’une émission de radio grâce au projet webradio initié par la circonscription de V2 et accompagné par Jean François Fernandez, journaliste à France bleu Besançon.

La webradio est un projet riche en apprentissages et en motivation.

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Enseigner l'oral, Numérique, webradio

Ecouter pour comprendre, à partir de supports authentiques

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A l’école, ce que entendre veut dire…

Avez-vous remarqué comme le verbe « entendre » peut prendre des significations particulières dans les expressions françaises ?

J’entends bien, agir comme on l’entend, laisser entendre que, donner à entendre, c’est entendu entre nous, je ne l’entends pas de cette oreille…

Alors, qu’est-ce qu’entendre, pour l’élève à l’école ?

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Animations et formations, Enseigner l'oral, Numérique, webradio

Webradio scolaire : un projet fort pour l’enseignement de l’EMI et de la langue

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De nouvelles classes des circonscriptions de Vesoul 1 et Vesoul 2 sont engagées cette année encore dans un projet de webradio.

La pratique de la webradio est un projet transversal favorisant l’Education aux Médias et à l’Information (EMI), l’apprentissage de la Langue à l’école et la Culture Numérique. La diffusion des émissions motive le projet en l’installant dans des situations de communication réelles, elle renforce également les relations entre l’école et les familles.

Des enseignants des écoles de Traves, Mailleroncourt – Charrette et Montbozon ont participé à un stage de formation à la webradio, à la DSDEN, le mercredi 9 janvier 2019. Ce stage fut l’occasion de comprendre les enjeux pédagogiques et éducatifs de la webradio scolaire. Les participants ont pu expérimenter toute la complexité du projet en produisant eux-mêmes une production originale, que vous pouvez écouter ici :

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Classe inversée, Numérique, Pédagogie, Ressources

La classe inversée : apprendre à l’endroit !

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La Classe Inversée  ou les Classes Inversées ? 

Le concept de « classe inversée » est apparu, il y a quelques années, dans le panorama des dispositifs pédagogiques.  L’idée de départ est simple : basculer le temps de transmissions des connaissances à la maison, pour dégager plus de temps d’interactions, d’activité et d’entrainement pendant les cours. Une fois en classe, ce ne sont plus les élèves qui répondent aux questions du professeur, mais le professeur qui répond aux questions des élèves ! Ce qui change pas mal de choses…

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Classe inversée, Maternelle, Mathématiques, Numérique

Classe via : Construction du nombre en maternelle

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Suite à la classe Via du 28 Novembre plusieurs instructions ont été données, notamment la conception de capsules vidéo pour la construction du nombre.

Vous trouverez ci après :

  • les ressources utilisées pour la formation
  • des exemples de capsules vidéo
  • un rétro planning pour le projet collaboratif des enseignants
  • le lien du tableau d’inscription pour la réalisation de capsule
  • la démarche de scénarisation d’une capsule vidéo et les logiciels utiles
  • les objectifs de la classe via retour

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