Une belle journée de l’olympisme à Jussey

Après un défilé avec les drapeaux représentant les différents pays, les élèves ont pu participer aux ateliers :

Lancer loin, course de vitesse, saut en longueur, course de haies, lutte, basket, Fair Play et exposition sur l’histoire des jeux olympiques.

Une journée ensoleillée qui a permis aux 200 élèves de cycle 2 du réseau d’écoles rurales de Jussey de faire des activités sportives tout en soutenant la candidature de Paris à l’organisation des JO en 2024.

 

 

Mallettes pédagogiques

La circonscription de Vesoul 2 possède des mallettes pédagogiques. Vous pouvez les emprunter. Pour ce faire, consultez leurs disponibilités puis réservez-les en ligne grâce aux liens ci-dessous.

En cas de demandes multiples sur la même période, la priorité sera attribuée à la première sollicitation.

Mallettes/Périodes Période 1 du 01/09 au 21/10/17 Période 2 du 06/11 au 23/12/17 Période 3 du 08/01 au 10/02/18 Période 4 du 26/02 au 07/04/18 Période 5 du 23/04 au 07/06/18
 Benji          
 C’est moi le plus fort          
 La grenouille à grande bouche          
 La petite souris, la fraise bien mûre (2 valises)

Noroy Le Bourg

       
 La soupe au potiron          
 Claude Boujon          
 Eric Carle          
 Un personnage stéréotypé : le loup          
 Anton et les filles          
Histoires pressées          
L’agneau qui ne voulait pas être mouton          
Maman Dlo (2 valises)          
Plouf          
Une soupe au caillou          
Alice au pays des merveilles          
Journal d’un chat assassin          
L’oeil du loup          
La diablesse et son enfant          
La petite sirène          
Le vieux fou de dessin          
Les derniers géants          
Les trois cochons          
Otto          
Pierre et le loup          
Théâtre          
Une histoire à quatre voix          
Ailleurs          
Un hivernage dans les glaces          

-> Cliquez ici pour demander la réservation d’une mallette pédagogique !

La vérité sur l’affaire des trois petits cochons

Qu’y a-t-il à comprendre dans cet album ?

  • Qu’une même histoire peut être racontée de différents points de vue.
  • Qu’auteur et narrateur peuvent être distincts ou confondus.
  • Que le point de vue des trois petits cochons (conte traditionnel) et celui du loup (album) sont différents. (Comparaison entre le conte traditionnel et La vérité sur l’affaire des trois petits cochons)

 Comment : Lire, c’est traduire (Goigoux et Cèbe)

Faire prendre conscience aux élèves que la reformulation des idées du texte dans ses propres mots, même si elle demande un effort facilite la compréhension.

Séquence La vérité sur l’affaire des trois petits cochons

Géoplan et géométrie mentale

Réaliser un géoplan : les mathématiques au service de la construction d’un objet technique, le géoplan au service des mathématiques

 Réaliser un géoplan

La géométrie mentale : pour donner aux élèves la possibilité d’envisager mentalement une figure, indépendamment des contraintes de tracé aux instruments, faire utiliser le vocabulaire géométrique en situation, évaluer sa compréhension et sa mobilisation et montrer l’intérêt du tracé à main levée pour représenter une figure géométrique et en percevoir les propriétés.

Source : Jean-Luc Bregeon professeur formateur IUFM d’Auvergne

Le parcours éducatif de santé : de la connaissance de son corps à la puberté

L’éducation à la santé a pour but de permettre l’émancipation de l’élève, non pas un conditionnement mais l’apprentissage de la liberté basé sur l’autonomie, l’esprit critique et la créativité… Intégrer l’éducation à la santé dans les contenus traités en classe et construire une cohérence tout au long du parcours de l’élève est indispensable.

De la connaissance de son corps à la puberté

Quelques pistes de réflexion sur l’identité sexuelle

Le parcours éducatif de santé et le parcours citoyen

L’École […] a pour tâche de transmettre aux jeunes les valeurs fondamentales de la République. Pour y parvenir, elle mobilise l’ensemble des acteurs de la communauté éducative à travers la mise en place du parcours d’éducation à la santé et du parcours citoyen de l’élève.

Ce parcours permet à l’élève de développer […] son aptitude à vivre de manière autonome, à participer activement à l’amélioration de la vie commune et à préparer son engagement en tant que citoyen.

Les diaporamas suivants vous proposent quelques pistes de réflexions.

Tu lis où ? Tu écris où …

Devenez auteur et acteur de votre livre… Voilà l’idée de ce travail proposé à des élèves de CP en début d’année.

A partir de l’album Tu lis où ? de Géraldine Collet Magali Le Huche, les élèves ont découvert qu’il était possible d’avoir du plaisir à lire n’importe où et à n’importe quel moment. Et que finalement, écrire n’est pas si difficile.

Résumé de la séquence écriture

Pour plus d’informations et obtenir d’autres documents de travail, contacter : pascaline.mariot@ac-besancon.fr

  

 

La grenouille à grande bouche revisitée …

C’est un album à structure répétitive où la grenouille à grande bouche, qui en a assez de gober des mouches, part à la recherche d’autres aliments en questionnant les animaux qu’elle rencontre sur son chemin.

Chaque épisode est écrit sur la même structure : le cheminement de la grenouille, la rencontre avec un animal inconnu, le dialogue et le questionnement,  le dégoût et le départ de la grenouille vers d’autres univers. Les histoires à structure répétitive facilitent l’écriture en cycle 2, il s’agit d’exploiter cet album de manière déstructurée pour arriver à la lecture intégrale de l’histoire.

L’objectif de ce travail est de déstructurer l’album pour produire des écrits et construire une nouvelle histoire afin de comprendre les intentions de l’auteur.

Exploitation La grenouille à grande bouche

 

Pour plus d’informations et obtenir d’autres documents de travail contacter : laurence.carmantrand@ac-besancon.fr

Trop ceci cela pour écrire au CP

Pour apprendre aux enfants à accepter la différence, car elle fait partie de ce monde, travailler sur les prénoms, les adjectifs, identifier une structure répétitive et produire un écrit,  Trop ceci cela de Caroline Palayer est un album qui exploite un univers proche du vécu des élèves. A « consommer » dès le début de l’année de CP …

Cette séance proposée en début de CP permet entre autre d’entrer facilement dans l’écrit.

Fiche de préparation lecture écriture Trop ceci cela

Réponds aux questions groupe 1

Réponds aux questions groupe 2

         

Pour plus d’informations et obtenir d’autres documents de travail, contacter : christele.mathieu@ac-besancon.fr

 

Le Rendez-Vous des écoles Francophones en Réseau, c’est parti !

La date approche !!! Le 16 et 17 mars auront lieu les temps forts des échanges entre la France et le Quebec ! Cette année, les classes de notre département vous invitent à découvrir leurs différents projets. #AnimeHistoire3, #legrandsautPrim, Concours de twittérature….
Plus d’informations sur l’événement sur le site de l’Atelier Canopé 70 : Programme REFER 2017
Jeudi 16 mars, Table ronde entre enseignants autour des projets REFER, de 17h à 19h à l’Atelier Canopé
Vendredi 17 mars , suivez les classes dès 10h00 sur twitter via la balise #Refer70  !
Un aperçu des productions ?!

Que de beaux projets portés par le Foyer Vesoul composé par les écoles d’Amance (CP, CE1-CE2), de Velorcey (CE2-CM1-CM2), de Mailleroncourt-Charette (CP-CE1), de Noroy le Bourg (GS) et de Scey-sur-Saône (ULIS école). 
Un grand bravo aux élèves et aux enseignants motivés : Aurélien GENET, Isabelle SABATINO, Brigitte DE ABREU, Angélique SANCHEZ, Rafaèle SALVADOR et Nicolas DONZELOT.

La suite de l’article après les échanges du 16 et 17 mars…

Anne-Cécile GABARROU