Stop Motion PS/MS à Faverney

La classe de PS/MS à l’école de Faverney a crée 3 films d’animation dans le cadre du projet “défions les éléments”. Pour cela, leur maîtresse a utilisé une tablette et l’application Stop Motion. Les élèves ont pu déplacer les différents éléments de l’histoire (personnages, décors…) et ont pris des photos à chaque déplacement. La maîtresse les a ensuite enregistrés pour les dialogues et les bruitages.

Voici leurs 3 créations sur le thème de la terre, de l’eau et du feu.

Bravo à eux et merci pour le partage!





 

La semaine nationale de la marche et du vélo à l’école

La semaine nationale de la marche et du vélo à l’école et au collège se déroule du 16 au 20 mai 2022 et  vise à sensibiliser les élèves des écoles et des collèges à l’intérêt de la marche et du vélo, et à promouvoir ces modes actifs de déplacement dans les pratiques quotidiennes. Cette initiative a pour objectif de favoriser le bien‐être des élèves et de leur santé au bénéfice de leurs apprentissages et s’inscrit dans le cadre de la démarche École promotrice de santé.

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Projet “Petits déjeuners” à Jussey

Dans le cadre de la liaison école-collège , les classes de CM1-CM2 de de l’école de Jussey , les classes de 6ème et la SEGPA du collège Louis Pasteur de Jussey, ont participé à un projet “Petits Déjeuners à l’école”

Les élèves ont pris leur petit-déjeuner, dans le réfectoire du collège, accompagnés de leurs enseignants, la semaine du 4 au 8 avril. Continuer la lecture de Projet “Petits déjeuners” à Jussey

Printemps des poètes à Scey-sur-Saône

Cette année , l’édition du “Printemps des poètes ” s’est déroulée du 12 au 28 mars 2022, avec pour thème ” L’éphémère”.

Cette opération a été l’occasion de sensibiliser les élèves à la poésie et de leur permettre de  rencontrer toute forme de poésie.

 

A l’école  de Scey sur Saône,  5 classes du CP au CM2 ont    travaillé sur des ateliers en poésie: lecture de textes, productions selon une contrainte pour rêver, planter des graines de poésie, imaginer, piller leurs vers préférés…

Les élèves ont ensuite présenté leurs oeuvres de manière éphémère: à la craie sur le sol, nichées dans les buissons, sur des fils dans les arbres, sur les fenêtres en rubans volants, quelques arbres à poèmes ont poussé avec de drôles de feuilles…

Le soleil a permis de les  garder et d’en profiter plus longtemps!

Voici quelques unes de leurs productions.

Bravo à eux et aux enseignants.

La semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme

La Semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme valorise les engagements de l’ensemble des institutions et de leurs partenaires en faveur des valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité. L’édition 2022 de la Semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme se tiendra du 21 au 27 mars.

Le 21 mars a été proclamé “Journée internationale pour l’élimination de la discrimination raciale” en 1966 par l’Assemblée générale des Nations Unies. Faire acquérir à tous les élèves le respect de l’égale dignité des êtres humains, de la liberté de conscience et de la laïcité est une mission de l’École. Il apparaît nécessaire de donner une impulsion nationale forte aux actions éducatives menées dans le champ de la prévention du racisme et de l’antisémitisme, de la défense et de la promotion des Droits de l’Homme et des principes fondamentaux de la République.

Pour vous aider à mettre en oeuvre des actions dans votre classe ou votre école, de nombreuses ressources sont disponibles sur :

La page education.gouv.fr

La page Eduscol

Communiquer avec un élève allophone

Voici une ressource qui peut rendre service à tous les enseignants qui accueillent des élèves allophones. Ce site propose des imagiers en 50 langues avec pour chacune un livre des expressions, le vocabulaire et les fichiers audio.

Vous pouvez sélectionner la langue française puis la langue de l’élève pour pouvoir communiquer avec lui. Ou à l’inverse sélectionner sa langue puis le français pour qu’il puisse l’apprendre et communiquer avec vous et ses paires.

Cette ressource est disponible en application pour mobile et tablette sur Google Play sous le nom  « Etape en 50 langues » et sur l’App Store sous le nom « 50 Languages »

PRINTEMPS DU LIVRE JEUNESSE : JEU-CONCOURS

Cette année, le salon du Printemps du Livre Jeunesse aura lieu le    samedi 7 mai 2022  au gymnase communautaire de Jussey.

A cette occasion,  la DSDEN de Haute-Saône et l’Atelier Canopé de Vesoul organisent un jeu-concours autour du thème ” Raconte ta planète en 2050″.

Objectif :

Proposer une production “physique ou virtuelle” qui traduit la vision des élèves de leur planète en 2050 en lien avec les problématiques soulevées par un ou plusieurs Objectifs de Développement Durable définis par l’UNESCO.

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La compréhension au cours moyen

A la fin du cycle 2, l’élève sait déchiffrer, mais n’accède pas pour autant au sens de tous les textes qui lui sont soumis. L’enjeu des apprentissages en classes de CM1 et CM2 réside dans l’enseignement des mécanismes de la compréhension qui demeurent source de questionnement. Prenant appui sur les apports de la recherche internationale et les compétences nécessaires à la compréhension orale et écrite, ce guide apporte un éclairage sur les processus cognitifs à l’œuvre dans la compréhension et sur les démarches didactiques et pédagogiques à privilégier.

Cliquez sur l’image pour accéder au guide.