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Animations et formations, Numérique, Ressources

Code et Programmation, formation #InstantNum70

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L’équipe des ATICE poursuit ses formations numériques auprès des collègues du département. 
Lundi 13 février a eu lieu la première formation « Code et Programmation ». Les collègues ont pu ainsi découvrir comment mener en classe des activités avec  des robots !
D’autres formations vont être proposées afin de répondre au besoin des enseignants !
Merci à l’atelier Canopé 70 pour son accueil et l’expertise de son médiateur numérique Yann Poirson.

Un aperçu ci-dessous de ce temps de découverte :

Licence Creative Commons
Ce(tte) œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale – Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.

Anne-Cécile GABARROU

Animations et formations, Ressources

Le parcours citoyen !

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Comment définir le parcours Citoyen d’un élève ?
Mieux comprendre grâce à deux cartes mentales !


Le document de présentation ci-dessous vous proposera un ensemble de pistes pour construire le parcours Citoyen de vos élèves.


[a rel= »license » href= »http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ »><img alt= »Licence Creative Commons » style= »border-width:0″ src= »https://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88×31.png » /></a><br />Ce(tte) œuvre est mise à disposition selon les termes de la <a rel= »license » href= »http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ »>Licence Creative Commons Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale – Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International</a]
Anne-Cécile GABARROU

Pédagogie, Ressources

Un site sur les ateliers d’écriture en primaire

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Parmi les lectures intéressantes du moment, voici un article rédigé par Martine Arpin pour le site
« l’atelier d’écriture en primaire ».

Cet article reprend les travaux de Lucy Calkins, fondatrice du TCRWP (Teacher’s College Reading and Writing Project) de l’Université Columbia de New York. Voici un des objectifs de cet atelier…
« …les élèves deviennent des lecteurs et scripteurs puissants, qui lisent et écrivent pour de vraies raisons, c’est-à-dire pour défendre leurs idées et celles des autres, pour approfondir leurs connaissances et celles des autres, pour illuminer leurs vies et le monde qui les entoure. Notre travail vise à préparer les enfants, à en faire des lecteurs et des scripteurs pour la vie, ayant confiance en eux. On vise à fortifier une génération de lecteurs et d’auteurs. » 
La démarche propose une organisation de la classe toute à faite appropriée à la mise en oeuvre de l’observation des élèves dans le cadre de l’évaluation positive. Ce site offre également un grand nombre de ressources pratiques pour la classe :
Qu’est-ce que l’atelier d’écriture ?
Matériel et organisation de l’espace
Mini-leçons
Mais les vidéos sont souvent plus utiles qu’un long discours !

Vidéo d’atelier d’écriture
Bonne découverte à tous !
Anne-Cécile GABARROU

Animations et formations, Ressources

Je participe à une classe VIA sur M@gistère !

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Le dispositif de formation M@gistère vous propose de participer à une  expérience innovante : LA CLASSE VIA !

La classe virtuelle VIA est une simulation, sur ordinateur via Internet, permettant d’échanger en face à face et en direct avec d’autres personnes géographiquement éloignées. Il est ainsi possible de partager, d’échanger des contenus d’apprentissage tout en évitant les déplacements et en gardant le lien et l’interactivité avec les participants.
La classe virtuelle est faite pour offrir aux apprenants une formation dynamique aux contenus diversifiés. Elle est également destinée aux apprenants qui veulent bénéficier d’une grande flexibilité sans les inconvénients de l’isolement.
Afin de mieux comprendre, voici un tutoriel de présentation d’une Classe Via Type.

Ce document d’accompagnement vous guidera pas à pas !
Guide Classe Via

Pour aller plus loin, venez  découvrir  la classe VIA du parcours M@gistère réalisée le jeudi 2 février 2017, 
« Utiliser un ENT à l’Ecole Maternelle: le cahier de vie numérique » 

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Anne-Cécile GABARROU

Animations et formations

Atelier « Cahier de suivi des apprentissages » maternelle

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Mercredi 1 février, à l’atelier Canopé 70, des enseignants de cycle 1 du réseau des écoles rurales de Jussey ont participé à un temps réflexion autour de l’élaboration du cahier de suivi des apprentissages en maternelle ! Accompagnés pour l’occasion par 
Yann Poirson et Anne-Cécile Gabarrou, les collègues ont découvert une sélection d’outils numériques pour faciliter la construction d’un cahier de suivi des apprentissages numérique.
Un beau moment d’échanges autour de l’évaluation positive, des notions de réussites, de progrès …
Cette rencontre sera peut-être le point de départ d’un travail collaboratif qui permettra de mettre en forme le premier « Cahier de suivi des apprentissages » de la circonscription de Vesoul 2 ! Contactez-nous si vous voulez participer !
Pour vous donner envie de nous rejoindre, voici la présentation de la formation.


Licence Creative Commons
Atelier « Cahier de réussites numérique au Cycle 1 » de http://prezi.com/wzboux-5nela/?utm_campaign=share&utm_medium=copy est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale – Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.
Fondé(e) sur une œuvre à http://prezi.com/n0mtqw5rqkbt/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Lien vers le blog de l’atelier Canopé 70
http://canope.ac-besancon.fr/blog/atelier-un-cahier-de-reussites-numerique-au-cycle-1/

Anne-Cécile GABARROU, Atice Vesoul 2

Evaluation positive, LSU, Numérique, Ressources

Mieux comprendre le LSU !

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Un temps de formation a été proposé pour mieux vous accompagner sur la prise en main du livret scolaire unique : le LSU.
Voici la présentation utilisée :


Les grilles d’observables par cycle
Grille observables LSU C2 Word
Grille observables LSU C2 PDF
Grille observables LSU C3 Word
Grille observables LSU C3 PDF
Les matrices LSU
Matrice-LSU-Cycle-2 Word
Matrice-LSU-cycle-3 Word

L’équipe de circonscription Vesoul 2

Mathématiques, Numérique, Programme 2016

Code et programmation avec BeeBot !

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L’aventure « code et programmation » a débuté pour les CP de l’école de Scey sur Saône ! Jocelyne MARCHON a fait le pari d’accompagner sa classe dans l’univers du code. 
C’est à partir d’activités dites « débranchées » (sans ordinateur) que l’enseignante a choisi de débuter ce projet sur trois semaines. Les élèves ont ainsi découvert un nouveau langage. L’exploration s’est poursuivi avec deux robots. La classe de CP sait maintenant coder des messages pour programmer les déplacements de BeeBot et BlueBot. Afin d’aller plus loin, la classe a relevé un défi du projet #défiCoding2017 (balise qui propose des défis à coder sur le réseau social Twitter). 
Les CP devaient coder par équipes des messages et les programmer sur les 2 robots ! Les élèves ont accompli à la perfection les déplacements sur le quadrillage. Le résultat a été à la hauteur de nos espérances. 
Grâce au robot BeeBot, la classe de CP vous souhaite une très  BONNE ANNEE 2017 ! 

 

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Anne-Cécile GABARROU- Clarisse COQUIBUS

Evaluation positive, Numérique, Ressources

Evaluation positive ! Comment ?

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Allons « Vers une évaluation positive » ou « Evaluer sans dévaluer » !

Définition
L’évaluation positive est la possibilité de donner de la valeur à un travail en indiquant ce qui est juste ou non et on ne retenant que ce qui est réussi. Dans cet optique, l’enseignant par l’explicitation de ses attentes donne la possibilité à l’élève de voir ce qu’il n’a pas su faire et on lui donne la possibilité d’y remédier.

Elle permet à l’élève de se tromper et de recommencer jusqu’à ce qu’il réussisse. On évalue ainsi un travail en préférant la validation à l’appréciation.

Comment ? 
En favorisant l’estime de soi dans les apprentissages
En privilégiant le suivi des progrès 
En développant une démarche pédagogique différenciée passant par la restructuration de l’espace et du temps.

Pour mieux vous accompagner, l’équipe vous met à disposition la présentation de formation « Evaluation positive ».
Visionner ci-dessous :


Anne-Cécile GABARROU