La semaine nationale de la marche et du vélo à l’école et au collège se déroule du 16 au 20 mai 2022 et vise à sensibiliser les élèves des écoles et des collèges à l’intérêt de la marche et du vélo, et à promouvoir ces modes actifs de déplacement dans les pratiques quotidiennes. Cette initiative a pour objectif de favoriser le bien‐être des élèves et de leur santé au bénéfice de leurs apprentissages et s’inscrit dans le cadre de la démarche École promotrice de santé.
Cette année, le salon du Printemps du Livre Jeunesse aura lieu le samedi 7 mai 2022 au gymnase communautaire de Jussey.
A cette occasion, la DSDEN de Haute-Saône et l’Atelier Canopé de Vesoul organisent un jeu-concours autour du thème » Raconte ta planète en 2050″.
Objectif :
Proposer une production “physique ou virtuelle” qui traduit la vision des élèves de leur planète en 2050 en lien avec les problématiques soulevées par un ou plusieurs Objectifs de Développement Durable définis par l’UNESCO.
Cette année, dans le cadre du parcours de formation de circonscription en mathématiques, les enseignants de cycles 2 et 3 ont été invités à mener une promenade mathématique avec leurs élèves.
L’objectif de cette promenade est de récolter des données mathématiques aux alentours de l’école, d’inventer des énoncés de problèmes mathématiques à partir des traces récoltées, puis de les résoudre en passant par la schématisation. C’est aussi l’occasion pour les élèves de réaliser leurs 30 minutes d’activité physique quotidienne.
Les énoncés produits seront mutualisés, afin que chaque classe puisse tenter de résoudre les problèmes inventés par les autres écoles de la circonscription.
La thématique du développement durable est fortement encouragée…
Dans cette séance filmée en classe, nous voyons les premiers essais des élèves sur l’utilisation de schémas en barres. Leurs erreurs deviendront des repères pour l’enseignant, pour adapter ses interventions et différencier en classe. Il faudra par exemple, pour certains élèves, apprendre encore à démarrer les 2 barres au même endroit, ou à coller les différentes parties pour qu’elles constituent la même longueur que le tout.
L’enseignement explicite des compétences « Représenter » et « Modéliser » demande du temps et une progressivité réfléchie, dans une démarche où l’erreur a bien un statut d’ « objectif obstacle », témoin des processus intellectuels en cours.
A l’occasion du tour de France, toutes les écoles et tous les établissements scolaires qui le souhaitent sont invités à développer des actions pédagogiques, éducatives, culturelles et sportives en lien avec la bicyclette. Le Tour de France est l’occasion pour le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports (MENJS) de promouvoir le développement de la pratique du vélo, dans toutes ses dimensions, notamment sportive mais également culturelle, et au service du développement durable et de la santé.
