Archives de catégorie : Enseigner l’oral

Enseigner l'oral, Livre Numérique, Maternelle

Utiliser Bookcreator en maternelle

Laisser un commentaire

D’utilisation très simple, Bookcreator est un logiciel permettant la création et le partage de livres numériques. Il existe en version gratuite en ligne ou en logiciel payant pour travailler sans connexion.

Dans une classe de TPS, les activités faites en classe tournent beaucoup autour du langage. L’utilisation de Bookcreator y trouve toute sa place puisque cet outil permet de travailler le langage de façon différente.

Après une séance de langage en action, les élèves peuvent réinvestir le vocabulaire lors d’une séance de dictée à l’adulte pour illustrer ce qui a été fait dans la classe.

Continuer la lecture de Utiliser Bookcreator en maternelle →

Enseigner l'oral, Numérique, webradio

Ecouter pour comprendre, à partir de supports authentiques

Laisser un commentaire

A l’école, ce que entendre veut dire…

Avez-vous remarqué comme le verbe « entendre » peut prendre des significations particulières dans les expressions françaises ?

J’entends bien, agir comme on l’entend, laisser entendre que, donner à entendre, c’est entendu entre nous, je ne l’entends pas de cette oreille…

Alors, qu’est-ce qu’entendre, pour l’élève à l’école ?

Continuer la lecture de Ecouter pour comprendre, à partir de supports authentiques →

Animations et formations, Enseigner l'oral, Numérique, webradio

Webradio scolaire : un projet fort pour l’enseignement de l’EMI et de la langue

Laisser un commentaire

De nouvelles classes des circonscriptions de Vesoul 1 et Vesoul 2 sont engagées cette année encore dans un projet de webradio.

La pratique de la webradio est un projet transversal favorisant l’Education aux Médias et à l’Information (EMI), l’apprentissage de la Langue à l’école et la Culture Numérique. La diffusion des émissions motive le projet en l’installant dans des situations de communication réelles, elle renforce également les relations entre l’école et les familles.

Des enseignants des écoles de Traves, Mailleroncourt – Charrette et Montbozon ont participé à un stage de formation à la webradio, à la DSDEN, le mercredi 9 janvier 2019. Ce stage fut l’occasion de comprendre les enjeux pédagogiques et éducatifs de la webradio scolaire. Les participants ont pu expérimenter toute la complexité du projet en produisant eux-mêmes une production originale, que vous pouvez écouter ici :

Continuer la lecture de Webradio scolaire : un projet fort pour l’enseignement de l’EMI et de la langue →

Enseigner l'oral, Français, Lecture, Pédagogie, Ressources

Mémoriser et raconter un récit long

Laisser un commentaire

Apprendre à suivre le fil de l’intrigue pour mémoriser et raconter un récit long. Cette séquence compte sept séances qui correspondent à un travail de mémorisation, de compréhension et de restitution orale. Ces séances, précisées ci-dessous, sont construites à partir du manuel Lectorino et Lectorinette CE1/CE2, Apprendre à comprendre les textes narratifs de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux. En s’appuyant sur l’album Un arc en ciel de souvenir, les élèves sont invités à :

  • Fabriquer une représentation mentale.
  • Utiliser leur représentation mentale pour raconter.
  • S’intéresser au sens des mots et des expressions pour fabriquer une bonne représentation mentale.
  • Reformuler pour mieux comprendre, mieux raconter.
  • Se servir de leurs connaissances pour remplir les blancs.
  • Suivre les états mentaux des personnages pour mieux comprendre.
  • Raconter l’histoire.

Séquence Un arc en ciel de souvenirs

Enseigner l'oral, Pédagogie

Enseigner l’oral à l’école

Laisser un commentaire

Parmi les trois domaines constitutifs de la maîtrise de la langue que sont le lire/dire/écrire, la place et l’enseignement du dire restent à construire : que fait-on quand on parle ? Quelle est la place et la fonction de l’oral dans les apprentissages ? Quels genres de l’oral enseigner et comment ? Quelles interactions entre oral et écrit ? Après quelques rappels théoriques, le diaporama suivant propose  des pistes de travail.

L’oral en classe

Raconter ou conter ?

Pour faire prendre conscience aux élèves que parler ne fait pas appel aux mêmes règles qu’écrire, que le code oral a ses spécificités, on peut partir d’une situation concrète comme, par exemple, l’enregistrement d’un récit.

Continuer la lecture de Enseigner l’oral à l’école →