Tous les articles par Pascale Claudel

Comment demander l’ aide du RASED ?

Vous trouverez ici la procédure harmonisée pour la circonscription de Vesoul 2 pour toute intervention du RASED.

Ce  document explique la procédure à suivre pour toute demande d’intervention sur la circonscription de Vesoul 2 :

Procédure Rased circo Vesoul 2

La fiche de demande d’aide est à remplir numériquement et à transmettre au RASED.

Fiche de demande d’aide Vesoul 2

La place de l’erreur en mathématiques

Dans le cadre des parcours hybrides de formation  “La place de l’erreur en mathématiques,  en cycle 2 et en cycle 3”, vous trouverez ici  :

  • les résultats du questionnaire initial enseignants
  • le diaporama support de la classe VIA

Cliquer sur l’image.

Cliquer sur l’image.

Traitement de l’erreur en mathématiques en C2 et C3

L’enregistrement de la classe VIA est disponible dans le parcours M@gistère, pour les enseignants inscrits.

Vous pouvez aussi suivre les classes VIA avec l’application gratuite mobile :

Nous attendons vos ressources, productions, photos, retours de séances… dans l’espace de mutualisation de votre parcours.

C’est à vous de faire vivre cette co-formation !

Les espaces au service des apprentissages mathématiques en cycle 1

Dans le cadre du parcours hybride de formation  “Les espaces au service des apprentissages mathématiques en cycle 1”, vous trouverez ici

  • les résultats du questionnaire initial enseignants
  • le diaporama support de la classe VIA

Cliquer sur l’image

Les espaces au service des apprentissages mathématiques

L’enregistrement de la classe VIA est disponible dans le parcours M@gistère, pour les enseignants inscrits.

Vous pouvez aussi suivre les classes VIA avec l’application gratuite mobile :

Nous attendons vos ressources, productions, photos, retours de séances… dans l’espace de mutualisation de votre parcours.

C’est à vous de faire vivre cette co-formation !

 

Le programme des actions éducatives 2019-2020

Semaines, journées, concours, opérations, prix…

Les initiatives et sollicitations ne manquent pas pour engager nos élèves, dans une pédagogie de projet, afin de renforcer les apprentissages et les valeurs de l’école.

Vous êtes noyés devant tant de sollicitations ? Ou au contraire, vous cherchez en vain une idée lumineuse de projet pour faire vivre la culture de l’engagement à vos élèves ?

Pas de panique :

le programme des actions éducatives est là !

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Le dispositif ATOLE entre dans les classes de la circonscription

Dans le cadre de projets innovation soutenus par le PARDIE de l’Académie de Besançon, des écoles de la circonscription ont choisi de mettre en œuvre le dispositif ATOLE avec leurs élèves, cette année.

Le programme « ATOLE : l’attention, ça s’apprend ! » est mené par l’équipe de Jean-Philippe Lachaux du Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon.

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Stage PDMQDC : ressources

Suite au stage PDMQDC du jeudi 12 septembre 2019, vous trouverez dans cet article les ressources utiles pour construire le projet dans votre école.

Diaporama du stage

Circulaire-men-pdmqdc-2012

10 repères pour la mise en oeuvre PDMQDC

Du côté de la recherche, une synthèse sur les pratiques d’enseignement et la difficulté scolaire (issue de dsden 79) :

Diaporama dgesco-09-2013-synthese_recherches

Les mots clés retenus par les enseignants du stage

 

Rentrée 2019 : des ressources pour enseigner

Vous cherchez des ressources pour faire classe, un accompagnement pour vous former, mais vous êtes noyés dans la profusion de propositions sur la toile ?

Ce padlet propose des ressources institutionnelles, soutenues par le Ministère de l’éducation nationale  :

Cliquez sur ce lien : Des ressources pour enseigner

Quelques ajouts pour cette rentrée 2019, à retrouver dans notre padlet, avec notamment :

  • Pour ne rien manquer de l’actualité de l’éducation nationale : Les flux rss de l’éducation nationale
  • Le site Canopé dédié aux publications du Conseil Scientifique de l’éducation nationale, avec la web-série “Les gestes professionnels de l’enseignant” : site dédié Conseil Scientifique EN
  • Le site Climat Scolaire du réseau Canopé : Vous trouverez outils, résultats de recherches, expériences concrètes. C’est un site collaboratif, par et pour un réseau de professionnels, vous pouvez contribuer : Climat Scolaire, le site

 

 

 

Formation Continue année 2019-2020

Le plan de formation continue 2019-2020 de la circonscription tentera de répondre à plusieurs attentes  :

  • déployer les priorités institutionnelles.
  • proposer des parcours spécifiques sous forme de groupes de travail pour les écoles engagées dans des projets innovants ou dans le plan mathématiques Villani-Torossian.
  • développer pour tous, des parcours hybrides qui articulent du travail personnel, des classes VIA, des temps en présentiel en équipes, avec production de ressources mutualisées entre les apprenants,
  • intégrer des questionnaires enseignants en vue d’améliorer l’adéquation de la formation aux besoins du terrain.

Parcours optionnel pour les directeurs et directrices d’école : possibilité de choisir 1 ou 2 animations pédagogiques “directeurs” de 3h et déduire ce temps du Forum.

Pour les écoles engagées dans le plan ENIR : 6 h de formation (3h animation pédagogique + 3h en proximité école) seront à déduire du temps de “deuxième journée de pré-rentrée”.

Vous trouverez ici une présentation pour vous guider dans vos inscriptions sur la plateforme Gaia à la rentrée 2019.

 

Si vous avez besoin d’aide, l’équipe de circonscription est à votre disposition.

La note d’information de l’IEN et les annexes sont téléchargeables :