Tous les articles par Pascale Claudel

Le dispositif ATOLE entre dans les classes de la circonscription

Dans le cadre de projets innovation soutenus par le PARDIE de l’Académie de Besançon, des écoles de la circonscription ont choisi de mettre en œuvre le dispositif ATOLE avec leurs élèves, cette année.

Le programme « ATOLE : l’attention, ça s’apprend ! » est mené par l’équipe de Jean-Philippe Lachaux du Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon.

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Stage PDMQDC : ressources

Suite au stage PDMQDC du jeudi 12 septembre 2019, vous trouverez dans cet article les ressources utiles pour construire le projet dans votre école.

Diaporama du stage

Circulaire-men-pdmqdc-2012

10 repères pour la mise en oeuvre PDMQDC

Du côté de la recherche, une synthèse sur les pratiques d’enseignement et la difficulté scolaire (issue de dsden 79) :

Diaporama dgesco-09-2013-synthese_recherches

Les mots clés retenus par les enseignants du stage

 

Rentrée 2019 : des ressources pour enseigner

Vous cherchez des ressources pour faire classe, un accompagnement pour vous former, mais vous êtes noyés dans la profusion de propositions sur la toile ?

Ce padlet propose des ressources institutionnelles, soutenues par le Ministère de l’éducation nationale  :

Cliquez sur ce lien : Des ressources pour enseigner

Quelques ajouts pour cette rentrée 2019, à retrouver dans notre padlet, avec notamment :

  • Pour ne rien manquer de l’actualité de l’éducation nationale : Les flux rss de l’éducation nationale
  • Le site Canopé dédié aux publications du Conseil Scientifique de l’éducation nationale, avec la web-série “Les gestes professionnels de l’enseignant” : site dédié Conseil Scientifique EN
  • Le site Climat Scolaire du réseau Canopé : Vous trouverez outils, résultats de recherches, expériences concrètes. C’est un site collaboratif, par et pour un réseau de professionnels, vous pouvez contribuer : Climat Scolaire, le site

 

 

 

Formation Continue année 2019-2020

Le plan de formation continue 2019-2020 de la circonscription tentera de répondre à plusieurs attentes  :

  • déployer les priorités institutionnelles.
  • proposer des parcours spécifiques sous forme de groupes de travail pour les écoles engagées dans des projets innovants ou dans le plan mathématiques Villani-Torossian.
  • développer pour tous, des parcours hybrides qui articulent du travail personnel, des classes VIA, des temps en présentiel en équipes, avec production de ressources mutualisées entre les apprenants,
  • intégrer des questionnaires enseignants en vue d’améliorer l’adéquation de la formation aux besoins du terrain.

Parcours optionnel pour les directeurs et directrices d’école : possibilité de choisir 1 ou 2 animations pédagogiques “directeurs” de 3h et déduire ce temps du Forum.

Pour les écoles engagées dans le plan ENIR : 6 h de formation (3h animation pédagogique + 3h en proximité école) seront à déduire du temps de “deuxième journée de pré-rentrée”.

Vous trouverez ici une présentation pour vous guider dans vos inscriptions sur la plateforme Gaia à la rentrée 2019.

 

Si vous avez besoin d’aide, l’équipe de circonscription est à votre disposition.

La note d’information de l’IEN et les annexes sont téléchargeables : 

La webradio des Pierres Percées à l’école de Traves

A l’école des Pierres Percées, les élèves de CM1-CM2 sont devenus cette année des reporters et animateurs d’émissions de radio grâce au projet webradio initié par la circonscription de Vesoul 2 et accompagné par Jean-François Fernandez, journaliste à France Bleu Besançon.

C’est à une restitution très vivante du projet qu’étaient conviés ce jeudi 27 juin à l’école, parents, représentants de la communauté de communes des Combes et membres de l’équipe de circonscription. Ainsi, les élèves ont réalisé en direct une émission dont le fil rouge était la découverte du patrimoine local lors du tour cycliste.

La webradio, un formidable outil au service des apprentissages

 

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Préparation de la rentrée 2019 : circulaires et recommandations

En vue de la rentrée 2019, le ministère de l’Education nationale met à disposition des enseignants des circulaires, recommandations et outils pour construire la progressivité des enseignements.  

Vous pouvez consulter ces textes en cliquant sur les liens dans cet article.

Image Circulaire Rentrée 2019 site education.gouv.fr

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Utiliser Bookcreator en maternelle

D’utilisation très simple, Bookcreator est un logiciel permettant la création et le partage de livres numériques. Il existe en version gratuite en ligne ou en logiciel payant pour travailler sans connexion.

Dans une classe de TPS, les activités faites en classe tournent beaucoup autour du langage. L’utilisation de Bookcreator y trouve toute sa place puisque cet outil permet de travailler le langage de façon différente.

Après une séance de langage en action, les élèves peuvent réinvestir le vocabulaire lors d’une séance de dictée à l’adulte pour illustrer ce qui a été fait dans la classe.

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Analyse sur les évaluations repères des élèves en CP et CE1 (2019)

Parue dans la dernière lettre d’information de l’IH2F (avril 2019), voici une analyse sur les évaluations repères des élèves en CP et CE1, avec les liens vers les notes d’information de la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) concernant ces évaluations.
 

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