Tous les articles par mpaillottet
Fournitures scolaires pour la rentrée 2022
La liste de fournitures scolaires :
La réduction des charges financières qui pèsent sur les familles à chaque rentrée scolaire doit constituer une priorité absolue pour rapprocher les familles de l’École et mener à la réussite de tous les élèves. En conséquence, les écoles et les établissements doivent s’attacher à produire des listes de fournitures raisonnables.
3 priorités à retenir :
Toutes les informations et la liste-modèle des fournitures scolaires pour la rentrée 2022 : https://www.education.gouv.fr/fournitures-scolaires-pour-la-rentree-7526
Journées sportives « Initiation » à Jussey
Du 7 au 21 juin 2022, les écoles du RER (réseau des écoles rurales) et le collège de Jussey ont participé à des rencontres sportives inter-cycles. Ce sont des journées « découverte », qui permettent aux élèves du réseau d’avoir accès au matériel et aux infrastructures sportives du secteur et de bénéficier de l’encadrement des clubs jusséens.
Les fiches pédagogiques des différents ateliers sportifs ont été envoyées en amont aux écoles et au collège.
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Enseigner les grandeurs au cycle 1
A l’issue du parcours institutionnel de formation « Enseigner les grandeurs au cycle 1 », vous trouverez ci-dessous les diaporamas de l’animation pédagogique et de la classe VIA retour.
L’équipe de circonscription reste à votre disposition.
La semaine nationale de la marche et du vélo à l’école
La semaine nationale de la marche et du vélo à l’école et au collège se déroule du 16 au 20 mai 2022 et vise à sensibiliser les élèves des écoles et des collèges à l’intérêt de la marche et du vélo, et à promouvoir ces modes actifs de déplacement dans les pratiques quotidiennes. Cette initiative a pour objectif de favoriser le bien‐être des élèves et de leur santé au bénéfice de leurs apprentissages et s’inscrit dans le cadre de la démarche École promotrice de santé.
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La semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme
La Semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme valorise les engagements de l’ensemble des institutions et de leurs partenaires en faveur des valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité. L’édition 2022 de la Semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme se tiendra du 21 au 27 mars.
Le 21 mars a été proclamé « Journée internationale pour l’élimination de la discrimination raciale » en 1966 par l’Assemblée générale des Nations Unies. Faire acquérir à tous les élèves le respect de l’égale dignité des êtres humains, de la liberté de conscience et de la laïcité est une mission de l’École. Il apparaît nécessaire de donner une impulsion nationale forte aux actions éducatives menées dans le champ de la prévention du racisme et de l’antisémitisme, de la défense et de la promotion des Droits de l’Homme et des principes fondamentaux de la République.
Pour vous aider à mettre en oeuvre des actions dans votre classe ou votre école, de nombreuses ressources sont disponibles sur :
Enseignement de la natation scolaire
La note de service parue au bulletin officiel de ce jeudi 3 mars 2022 et intitulée « Enseignement de la natation scolaire – Contribution de l’École à l’aisance aquatique » s’adresse à tous les enseignants sachant que le parcours de formation du nageur sécurisé, débute dès l’école maternelle avec l’objectif d’une première expérience positive de l’eau et l’acquisition par tous d’une aisance aquatique. L’acquisition du savoir-nager se poursuit sur l’ensemble du cursus scolaire prioritairement de la classe de CP à la classe de 6ème avec l’obtention de l’attestation du savoir-nager en sécurité (ASNS) au cycle 3.
Accéder à la note de service du BO « Enseignement de la natation scolaire »
Guides fondamentaux pour l’enseignement
La compréhension au cours moyen
A la fin du cycle 2, l’élève sait déchiffrer, mais n’accède pas pour autant au sens de tous les textes qui lui sont soumis. L’enjeu des apprentissages en classes de CM1 et CM2 réside dans l’enseignement des mécanismes de la compréhension qui demeurent source de questionnement. Prenant appui sur les apports de la recherche internationale et les compétences nécessaires à la compréhension orale et écrite, ce guide apporte un éclairage sur les processus cognitifs à l’œuvre dans la compréhension et sur les démarches didactiques et pédagogiques à privilégier.
Cliquez sur l’image pour accéder au guide.
De la conscience phonologique à la conscience phonémique
Dans le cadre de la formation institutionnelle « L’entrée dans l’écrit au cycle 1 », le parcours hybride de formation portait sur la phonologie au cycle 1.
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